九年级英语跨学科视域下大单元教学设计与实施——以Module9Unit1（一般将来时被动语态·发明与生活）为例.docx

九年级英语跨学科视域下大单元教学设计与实施——以Module9Unit1（一般将来时被动语态·发明与生活）为例

一、课标依据与教材解构：从单篇教学走向素养立意的大单元锚点

本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自然”“人与社会”两大主题范畴，精准锚定“科学与技术”主题群中的子主题“人类发明与创造及其对生活方式的改变”。依据课程方案中“强化学科实践、推进跨学科主题学习”的深化教学改革要求，本设计彻底突破传统听说课“词汇带读—对话翻译—语法刷题”的三段式窠臼，以外研版九年级上册Module9Unit1语篇为基点，重构为“微项目驱动的跨学科大单元起始课”。

【核心素养锚点】语