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第1课时有余数的除法、解决问题青岛版数学二年级（下）奥运在我心中——总复习十

有余数的除法数与代数解决问题

有余数的除法有余数的除法的认识有余数的除法的笔算用有余数的除法解决实际问题意义读写法余数与除数的关系

1.有余数的除法的意义：对一些物品进行平均分时，每份分得同样多，但还有剩余，并且剩余的部分不够再分，这样的除法叫有余数的除法，剩余的部分就是余数。2.有余数的除法算式的读写法：例：19÷5=3……4读作：19除以5等于3余43.有余数的除法算式的余数与除数的关系：余数一定比除数小。有余数的除法的认识

一商：想除数和几相乘最接近被除数，且小于被除数，那么商就是几，写在除号的上面。二乘：商和除数相乘，把积写在被除数的下面。三减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。四比:比较除数和余数的大小,余数必须小于除数。有余数的除法的笔算2323÷3=37……27212

用有余数的除法解决实际问题（1）进一法：租车，租船，用容器（瓶子、箱子等）装液体（饮料、油等）……（2）去尾法：用布做衣服，衣服钉扣子，某物品（水果、零食等）够分几人……

分步解决两步计算的乘加、乘减问题分步解决两步计算的除加、除减问题解决问题

1.用乘法和加法两步计算解决问题的方法：（1）理清数量关系。（2）求几个几，用乘法计算。（3）再加上多出的数，用加法计算。2.用乘法