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全日制普通中学劳动技术课教学大纲(试行稿)

劳动技术教育是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体，是促进学生德智体美劳全面发展的关键环节。全日制普通中学劳动技术课以培养学生劳动素养为核心，通过实践性、综合性、开放性的课程设计，帮助学生形成正确的劳动观念、必备的劳动能力、积极的劳动精神和良好的劳动习惯，为其终身发展和社会适应能力奠定基础。

一、课程目标

劳动技术课的目标体系分为总目标和分阶段目标，注重基础性与发展性、统一性与差异性的有机结合。

总目标：引导学生理解劳动的价值与意义，尊重普通劳动者；掌握日常生活、生产实践和服务性劳动的基础技能；形成安全规范操作、团队协作、问题解决的实践能力；培育勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，成为有社会责任感、创新意识和实践能力的社会主义建设者和接班人。

分阶段目标：

初中阶段（7-9年级）：以日常生活劳动和简单生产劳动为重点，侧重劳动意识启蒙与基础技能习得。要求学生掌握2-3项家庭日常生活劳动技能（如烹饪、衣物清洗与收纳、家居清洁），能独立完成基础家务；了解种植、养殖、传统手工艺（如剪纸、编织）等生产劳动的基本流程，能在教师指导下完成小型实践项目；参与社区服务、公益劳动等服务性活动，体会劳动的社会价值；初步形成劳动安全意识，学会使用常见工具（如手工刀、园艺剪）并遵守操作规范。

高中阶段（10-12年级