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高效互动教学案之议论文写作

课时：

学习目的：熟悉考场结构并能熟练运用

课题：关于议论文写作的结构

并列议论式：中心排列几个议论段落一段小分论点

结构模式：

开头：或故事或引用或开门见山交代总论点

分论点一：

分论点二：???每段相同句式的句子交代或引出分论点(分论据)

分论点三：

结尾：从“为”的角度深化论点

并列结构例文一篇

稳中求胜

梁山智有吴用道有公孙武更好汉如云英雄如雨却以宋江为首蜀国谋赖孔明勇让关张却以刘备为王东木西金南水北火却以戍土居中何也？

宋公明为人沉稳刘备做事敦厚戍土谦稳厚实终脱颖而出施展风采各得其所故曰：为人沉稳稳中求胜吉

沉稳从志而来人若远大的志向只沉迷于现实的花花世界之中自然无法拥有沉稳的性格班超投笔从戎志在报国在对匈奴一战中从容不迫沉稳冷静终弘扬国威不教胡马度阴山林则徐斩钉截铁志在禁烟在与洋人交涉中不卑不亢稳中含刚终虎门销烟让洋人胆战心寒有远大的志向眼光便放得远心胸便沉稳下来故曰：非有志者稳也

沉稳从难而来人若经历无数的挫折与磨难身陷蜜水与襁褓之中自然无法拥有沉稳的性格一遇困境便心浮气躁岂能成所谓大事者哉君不见文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》左丘失明厥有《国语》孙子膑脚《兵法》修列经历磨难便无法沉稳的性格也就无法辉煌的成就始皇建秦不居安思危身陷声色犬马终心浮气躁毫无沉稳一夫作难而七庙隳身死人手为天下笑倘若秦王不念纷奢经历