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高中道德与法治课堂情境教学中的文化自信研究论文

摘要：本文旨在探讨高中道德与法治课堂情境教学中文化自信的培养与传承，分析当前教学中存在的问题，并提出相应的解决策略。通过情境教学，增强学生对中华优秀传统文化的认同感，提升文化自信，为培养具有国际视野的社会主义建设者和接班人奠定基础。

关键词：高中道德与法治；情境教学；文化自信；传承与创新

一、问题的提出

（一）当前高中道德与法治课堂情境教学中文化自信缺失的表现

1.教学内容与中华优秀传统文化脱节

在当前的高中道德与法治课堂情境教学中，部分教师过于注重知识传授，忽略了将中华优秀传统文化融入教学内容。这导致学生在学习过程中，难以感受到中华文化的魅力