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普通高中学生综合素质评价实施办法

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，依据《普通高中课程方案和课程标准（2017年版2020年修订）》《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》等文件精神，结合本校实际，制定本实施办法。本办法旨在构建科学、多元、可操作的学生综合素质评价体系，全面、客观记录学生成长过程，引导学生树立正确的价值观，促进学生德智体美劳全面发展，为学生终身发展和高等学校选拔人才提供重要参考。

一、指导思想与基本原则

指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持五育并举，聚焦核心素养，通过全面、全程、多元的评价，激发学生发展内驱力，助力学生认识自我、规划成长，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

基本原则：

1.方向性：坚持社会主义办学方向，强化德育首位，将正确价值导向贯穿评价全过程，引导学生践行社会主义核心价值观。

2.全面性：覆盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等关键领域，既关注学业成绩，更注重品德修养、创新精神和实践能力的发展。

3.过程性：注重日常行为观察与成长记录，建立动态、连续的评价档案，体现学生发展的渐进性和差异性。

4.主体性：尊重学生主体地位，鼓励学生主动参与评价，通过自评、互评、师评、家长评等多元主体互动，增强评价的客观性和教育性。

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