人教版九年级上册语文精品教学课件 第二单元 综合性学习 君子自强不息 (10).pptVIP

“有点像银钩了。”王献之这才开始练完整的字，足足又练了四年，才把写的字捧给父亲看。王羲之看后，在儿子写的“大”字下加了一点，成了“太”字——原来他是嫌儿子写的“大”字结构上紧下松。母亲看了王献之写的字，叹了口气说“我儿练字三千日，只有这一点像羲之写的！”王献之听了，这才彻底服了。从此，他更加下工夫练习写字了。书圣看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。总结升华了解了这么多自强不息的人物，你认为“自强不息”对一个人的成长或成才有怎样的影响？自强不息对一个人的成长与成才至关重要。一个人具有自强不息的精神，才会发愤图强，才能吃苦耐劳，才有可能实现自己的理想。评选先进评委会根据得分情况评选出“最佳讲故人”“最佳采访者”“最佳合作小组”。拓展交流将A、B两组整理的人物故事和撰写的采访稿张贴在教室做进一步的交流。细读任务内容及要求，明确后组建演讲团队。任务内容：根据前面活动中得出的认识，围绕“自强不息”，确定几个演讲主题。如“我的‘中国梦’”“志当存高远”等。第2课时根据兴趣，自由组合，分别组建