原创力文档《圆的面积》教学设计
一、教材分析：
《圆的面积》一课是在学生认识了圆的特征并掌握了圆的周长计算方法的
基础上编写的一个内容。教材在新课标的指导下，突破了原来编写模式，帮助
学生了解圆的面积的含义，体会计算圆面积的必要性，通过一系列的探究活动
来寻求圆的面积的计算方法，整个过程突出猜想、验证、探究等在学习中的重
要性，特别是用合理的方法进行估计圆的面积，为后面用“化曲为直”的方法
推导圆的面积公式作好了铺垫；在探究面积公式中，教材提供了两种不同的转
化过程，旨在体现学习过程的多样性，而且都毫无例外地
文档评论（0）