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高中英语学术词汇教学与情感态度价值观培养研究论文

摘要：本文以高中英语学术词汇教学为研究对象，探讨在词汇教学中融入情感态度价值观培养的有效途径。通过对背景进行分析，提出相应策略，旨在提高学生的学术词汇掌握程度，同时促进其情感态度价值观的全面发展。

关键词：高中英语；学术词汇；情感态度；价值观；教学策略

一、背景分析

（一）学术词汇在高中英语教学中的重要性

1.提升学生的学术素养：学术词汇是学术英语的基础，掌握一定数量的学术词汇有助于学生更好地理解和运用英语进行学术交流。高中阶段是学生学术素养形成的关键时期，因此，加强学术词汇教学具有重要意义。

2.满足高考改革的需要：随着高考英语试题的改革