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《万以内数的认识》教学设计

《万以内数的认识》教学设计1

一、教学内容分析

1.教学内容：人教版实验教材二年级下册，《万以内数的认

识》。

2.教材编特点：

本单元内容是万以内数的认识。包括数数、读数、数、数的

组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及数百、整千

数的加减法。

有关认数的教学内容，小学生是不能一次学完的。根据儿童的

年龄特征，自然数的认识要由小到大，逐步扩大认数的范围。按照

人教版实验教材的编排顺序，将自然数的认数教学分以下几个阶段:

10以内数的认识11—20各数的认识100以内数的认

识一一万（包括千）以内数的认识一一大数的认识（亿以内数的认

识和亿以上数的认识）。本单元将认数的范围扩展到万以内，在这

一阶段，学生将认识更大的自然数。它不仅是大数的计算的基础，

而且在日常生活中有着广泛的应用。

数的认识知识线索:

纵线：10以内数的认识11—20各数的认识百以

内的认识万以内的认识多位数的认