2025-2026学年人教鄂教版小学二年级科学下册 《自然日记》教学设计.pdfVIP

2025-2026学年人教鄂教版（新教材）小学科学二年级下册

《自然日记》教学设计

一、教学设计理念

本节课依据《义务教育科学课程标准2（022年版）》中“地球系统”核心概

的要求，遵循二年级学生好奇心强、喜欢动手记录的特点，以“自然日记”为载

体，引导学生将前两课学习的天气知识与实际观察相结合。教学中通过“明确观

察对象一掌握记录方法一学习科学家精神一尝试实践记录的递进式活动，让学

生亲历科学观察与记录的过程。注重培养学生的长期观察习惯和实证意识，让

学生在真实的自然情境中发现问题、记录现象、表达观点，体会坚持观察的科

学价值，让科学素养在自然而然的实践活动中落地生根。

二、的核心素教学目标

1.科学观：知道天气变化会对动植物的生长和生活产生影响。

2.科学思维：能用比较的方法，发现不同天气下动植物的变化规律。

3.探究实践：学会用“画+一句话”的方式记录自然日记，能连续观察并描述

观察对象的变化。

4.态度责任：初步养成坚持观察、认真记录的科学态度，愿意倾听和分享

自己的发现。

三、的教学重难点

1.教学重点：掌握自然日记的记录方法，能用“画+一句