2026青岛版二年级科学下册《制作小水轮》教案.pdfVIP

《制作小水轮》教学设计

课题1.5制作小水轮课型新授课

科学观念：

I.知道水是古代劳动人民的发明，利庄水的流动性产生的力量推动转动，在

农业生产中发挥重要作用。

2.认识小水轮的基本结构(支架、叶片、圆轮、轴、底座)，了解各部分的功

能，理解“结构与功能相适应”的简单科学观念。

科学思维：

1.能根据小水轮的转动需求，思考各结构的作用，初步形成“先设计、后制作“

的工程思维。

2.能通过测试发现小水轮的问题，结合现象分析原因，提出合理的改进方案，

教学目标培养分析与解决问题的思维。

探究实践：

1.能在教师指导下，完成小水轮的设计、制作、测试、改进全流程，学会使用

剪刀