五主题教学关系市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

第五主题

教学关系;教师与学生、教与学，这是贯穿整个教学过程最基本一对关系，把师生关系恢复到“人关系”上来，建立共同发展以对话为特性教学关系，这是新课程教学改革主要方向和基本任务。;一、学生终归含有哪些特性

二、教师态度是如何影响学生成长

三、如何建立师生共同发展教学关系

四、为何要提倡和强调对话;;1.向师性;2.独立性;我们教育教学工作

既要以学生向师性为基础，

又要以学生独立性为导向。

正确地结识和看待学生向师性和独立性及其两者关系是取得良好教育教学效果基本确保。;二、教师态度是如何影响学生成长;美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年教师工作之后，我得到了一个令人惶恐结论：教育成功和失败，‘我’是决定性原因。我个人采用办法和天天情绪是造成学习气氛和情境主因。身为老师，我含有极大力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我能够是制造痛苦工具也能够是启发灵感媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”;教师对学生态度关键是对学生关爱、尊重，态度既是内隐，又是外显，其表现方式主要有：

※语言方式：言为心声，

语言是心灵外壳。

※动作方式：“情动于中而形于外”，

点头、微笑、抚摸、手势。

※眼神方式：“心灵窗户”。

不良态度造