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高中化学教学中学生实验探究能力培养与教师教学反思的关系研究论文

**摘要**：在高中化学教学中，学生实验探究能力的培养是核心素养落地的关键路径，而教师教学反思则是优化实验教学实践、提升教学效能的核心驱动力。本研究立足高中化学实验教学的真实场景，探讨学生实验探究能力培养与教师教学反思的内在关联，分析二者相互促进的作用机制，旨在为教师通过反思改进实验教学设计、提升学生探究能力提供可操作的实践策略，推动化学教学从“知识灌输”向“素养培育”的深层转型。

**关键词**：高中化学；实验探究能力；教学反思；核心素养；教学实践

一、引言

化学是一门以实验为基础的学科，实验探究是学生理解化学本质、形成科学思