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双因素理论视域下乡村青年教师专业发展研究.pdf

双因素理论视域下乡村青年教师专业发展研究.pdf

    摘要

    摘要

    百年大计，教育为本。教育质量的高低，从根本上取决于教师的整体素质，而衡量

    教师整体素质的一个重要指标，便是其专业发展的水平。教师专业发展不仅是提升教育

    质量的关键，更是推动教育改革与创新的源动力。我国作为农业大国，乡村教育的发展

    至关重要。乡村青年教师作为乡村教育的中坚力量，在乡村教育振兴中发挥着至关重要

    的作用，如何激励他们积极参与专业发展，提升其教育教学能力，是当前全面深化乡村

    教师队伍改革所面临的一项重大挑战，也

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