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深度学习视域下高中生数学学习障碍的教学研究--以“三角函数”为例.pdf

深度学习视域下高中生数学学习障碍的教学研究--以“三角函数”为例.pdf

    摘要

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    随着数字信息化时代对深度学习能力的要求日益提升，如何克服高中生数学学习障碍、

    Z

    促进其深度学习成为教育改革的重要课题。本研究选取市某二级达标校的两个班级，共

    100名高一学生进行教学实验研究，以深度学习视域下帮助高中生克服数学学习障碍的教

    学策略为教学变量，以三角函数单元为实验内容，对学生的学习情况展开调查。

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