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探寻瑶山瑶族学生低学业成就根源与破局之策

一、引言

1.1研究背景

瑶山瑶族乡位于贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县西南部，东与翁昂乡接壤，南靠捞村乡，西与广西壮族自治区河池市南丹县里湖乡毗邻，北与朝阳镇相连，距荔波县城30千米，区域总面积190.48平方千米。瑶族主要聚居于拉片、英盘、姑类、董别四个村，当中杂居少数苗族、布依族等。截至2011年末，瑶山瑶族乡总人口6193人，少数民族占总人口96%。这里地处喀斯特地区，岩溶地貌造就了独具一格的喀斯特山村风光，还紧靠大、小七孔两个国家级风景名胜区，环境幽静、气候宜人，至今仍保留着狩猎的原始生产方式以及精美的服饰、动听的歌谣、粗犷的舞蹈、古老的传说和独特的婚俗，拥有独具一格的建筑文化、陀螺文化、铜鼓文化等。

在当今社会，教育是民族振兴、社会进步的重要基石。对于少数民族而言，教育更是传承和发展民族文化、提升民族素质、促进民族经济发展的关键因素。民族教育不仅是一个民族经济发展和文化发展的标志与反映，更是民族经济文化未来发展的可能性预示和实际发展的前提。通过教育，少数民族能够培养出适应时代发展需求的人才，这些人才可以在传承本民族优秀传统文化的基础上，吸收现代科学知识和技术，为民族地区的经济建设和社会发展贡献力量。同时，良好的教育有助于增强民族凝聚力，促进各民族之间的交流与合作，构建和谐的民族关系。

然而，瑶山瑶族学生在学