《海底世界》教案公开课教案教学设计资料.docxVIP

海底世界（第一课时）教学设计

单元主题：天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。

单元语文要素：了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。

教学目标：

（一）认识“窃”“私”等10个生字，读准多音字“差”。

（二）正确、流利朗读课文。借助语文课堂作业本第四题，说出课文是从哪几方面介绍海底世界的。

（三）读懂第四自然段是如何围绕一个意思写清楚的，借助板书，讲解“海里的动物，各有各的特点”。

教学重难点：

重点：借助语文课堂作业本第四题，说出课文是从哪几方面介绍海底世界的。

难点：读懂第四自然段是如何围绕一个意思写清楚的，借助板书，讲解“海里的动物，各有各的特点”

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1.篇章页导入，创设情境“探秘自然世界，争当小小解说员”。

2.引出课题《海底世界》。

二、借助任务，梳理课文

1．出示学习任务一。

学习任务一：

自由朗读课文，读准字音，读通句子。

思考课文从哪几个方面介绍海底世界的，划出关键句。

学习提示：借助语文课堂作业本P76第四题。

2.读准解说词，根据课前统计，出示本课易读错词语：

警报、蕴藏、储量、差异

波涛澎湃、窃窃私语

指名读。

通过做动作的方式学习“窃窃私语”。

齐读，教学多音字“差”。

3．说一说课文从哪几个方面介绍海底世界的。

（1）出示“海底蕴藏着丰富的能源”，提问：它对应的是哪一个自然段？

（2）比一比有什么发