连加、连减及加减混合运算第一课时教学设计.pdfVIP

3连加、连减和加减混合

第一

教学内容

连加、连减。(第27页)

教学目标

1.结合具体情境,经历自主探索三个数连加、连减的计算过程。学会灵活地进行计算。

2.会用自己的方法计算,算100以内的连加、连减。

3.培养书写工整,认真计算的好习惯。

重点难点

重点:竖式的写法。

难点:正确计算进位和,口算和笔算相结合的式题。

教具学具

课件。

教学过程

一问题情境

师:,吗?

()

师:是啊,大家都应该做一个爱的好孩子。你瞧,热火朝天地干得多带劲啊!(课

件出示第27页情景图)

【设计意图:用学生比较熟悉和感的活动引入新课,激发学生学习的】

二自主探究

1.连加。

师:看,正在帮着摘南瓜呢。想知道他们的成绩吗?

(课件出示第27页统计表)

师:这就是三个小组的