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- 2026-03-23 发布于天津
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1.学会从物理现象中归纳单的规律,知道功的概念。
2.知道做功的两个必要因素。
3.理解功的计算公式W=Fs,知道功的单位,能用功的公式进行有关计算。
教学重点:经历建立机械功概念的过程,学会用公式对功进行单的计算。
教学难点:理解功的概念,会用功的两个必要因素判断力对物体是否做功。
多媒体设备、小车、木块、弹簧秤、刻度尺等。
他们都“做工”了,但是没“做功”。如何从物理学角度来理解这个问
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