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初中物理：SEIR模型在初中生疫苗接种行为中的传播规律研究论文

**摘要**

在初中疫苗接种工作中，学生群体的行为传播直接影响接种率与群体免疫效果。本文基于流行病学SEIR模型，结合初中物理学科中的系统思维、动态平衡与类比思想，探究初中生疫苗接种行为的传播规律。通过将“易感-暴露-感染-康复”四类人群与疫苗接种行为中的“认知模糊-信息接触-态度形成-行为实践”阶段映射，分析行为传播的动力机制与干预路径，为校园疫苗接种策略提供科学依据。研究强调，用物理学科的具象思维理解抽象行为问题，能帮助教育者更精准地把握学生心理特征，提升健康教育的实效性。

**关键词**：SEIR模型；初中生；疫苗接种行为；