（31页PPT）部编版语文二年级下册02课文02千人糕课件02.pptVIP

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？你从这句话体会出了什么？这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又在思考是不是味道和平时吃的糕不同。语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”“笑了”“就是”写出了什么？“笑了”“就是”写出了孩子看到米糕后的疑惑。爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”想一想爸爸的话在文中的作用？爸爸的话引出下文。爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”你从爸爸的这句话中体会出了什么？这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。某省市略号表明，参与到劳动中来的人还有很多就不一一列举了。爸爸接着说：“糖呢，是用、甜菜汁熬出来的。、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……某省市某省市略了什么？某省市略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”爸爸的话告诉我们什么？爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出