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《十八相送》教案-2025-2026学年粤教花城版（新教材）初中音乐八年级下册

一、学情分析

八年级学生具备一定的音乐演唱与合作能力，熟悉梁山伯与祝英台的民间故事，但对越剧的唱腔、对唱形式及文化内涵了解不足。学生喜欢互动性强的课堂活动，对双人对唱、表演实践有较高积极性，但在把握越剧委婉细腻的唱腔、传递含蓄情感上存在困难，需通过循序渐进的教学引导，提升其艺术表现与文化理解能力。

二、教材分析

《十八相送》是粤教花城版八年级下册第二单元《梨园瑰宝（四）》中的越剧经典选段，出自《梁山伯与祝英台》。越剧发源于浙江绍兴嵊州，以“委婉动听、以情动人”著称，是中国第二大剧种。该选段讲述梁山伯送祝英台下山，英台借景物比喻暗示女儿身，山伯浑然不觉的故事，以细腻唱腔、生动对唱展现二人真挚情谊，是学习越剧演唱技巧、感受戏曲文化的优质素材。

三、核心素养教学目标

审美感知：聆听并感受越剧《十八相送》委婉细腻的唱腔、旋律特点，辨别对唱形式的艺术魅力，体会选段轻松、含蓄又饱含情谊的情感基调，提升戏曲审美能力。

艺术表现：掌握越剧的咬字行腔技巧，能与同伴合作完成《十八相送》的对唱，准确把握旋律、节奏，用声音与神态表现梁山伯、祝英台的人物性格差异。

文化理解：了解越剧的起源、艺术特色及《梁山伯与祝英台》的文化内涵，理解越剧作为江南文化代表的艺术价值，增强对中华传统戏曲文化的热爱与传承意识。

四、