3.12 固体（教学设计）科学青岛版五四制二年级下册2026.pdfVIP

青岛版五四制（2024）科学二年级下册

《固体》教学设计

课题3.12固体课型新授课

科学观念

1.知道固体有确定的形状、占据空间、有确定体积、有确定质量。

2.知道固体的形状、体积、质量不会因摆放、搭建、拆开而改变。

3.认识排水法测体积，会正确使用量筒、电子秤。

科学思维

1.通过观察、实验、对比、归纳，总结固体的共同特征。

2.能根据实验现象和数据得出科学结论，做到以证据说话。

教学目标探究实践

1.能小组合作完成探究实验，规范操作测量工具。

2.能如实填写实验记录，根据数据总结规律。

3.能完成冰融化质量对比实验。

态度责任

1.乐于探究身边物体，保持科学探究兴趣。

2.养成认真实验、如实记录、分工合作的科学习惯。