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以科学发展观为引领，探索高职院校特色办学新路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，科学发展观已成为指导各领域发展的重要理念，对高职院校的发展也具有极为关键的指导意义。高等职业教育作为高等教育体系的重要组成部分，承担着为社会培养高素质技能型人才的重任。近年来，我国高等职业教育在数量、质量、层次、办学模式、人才培养等方面取得了较大突破，已从规模快速发展的扩张式阶段转向全面提高教育教学质量、注重效益的内涵发展新时期。在这一转型过程中，科学发展观为高职院校提供了科学的世界观和方法论，是其实现可持续发展的根本指针。

科学发展观的第一要义是发展，高职院校必须以发展为核心，不断提升自身的综合实力。这包括扩大办学规模、优化专业设置、提高教学质量、加强师资队伍建设等多个方面。只有不断发展，才能满足社会对高素质技能型人才的需求，适应经济社会发展的新形势。

核心是以人为本，对于高职院校而言，就是要以学生为中心，育人为本，以教师为主体，关注民生。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，满足学生的个性需求和个体发展的差异性。倾听学生心声，加强人文关怀，帮助和促进学生健康发展。同时，重视教师的发展，提高教师的待遇和职业发展空间，激发教师的积极性和创造性。

基本要求是全面协调可持续，高职院校需要在教学、科研、管理、社会服务等各个方面实现全面发展。协调好规模发展与质量提高、高职教育与其他层次教育、