小学数学新北师大版三年级下册第六单元3 欢庆节日教学课件（2026春版）.pptxVIP

六关系与规律3欢庆节日

1.通过观察情境图发现事物的排列规律，并能用自己喜欢的方式表示规律。(重难点)2.在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中,初步体会简单的规律。3.通过对不同事物所具有的共同规律的思考，初步培养概括能力，并能用合适的方式表达。学习目标

情境导入同学们把校园装扮的特别漂亮，庆祝节日的来临。他们都用什么装扮校园呢？仔细观察，说说你的发现。

用你喜欢的方式记录已经挂好的彩旗的颜色。(教材P78)探索新知用文字记录用图形记录用字母记录☆代表红色，△代表蓝色，□代表黄色。a代表红色，b代表蓝色，c代表黄色。你喜欢哪种记录方式？

按这样的规律继续挂下去,第15面彩旗是什么颜色?(教材P78)探索新知彩旗按红、红、蓝、黄的顺序不断重复，第15面是蓝色。123456789101112131415aabcaabcaabcaab

按这样的规律继续挂下去,第15面彩旗是什么颜色?(教材P78)探索新知每4面旗一组，可以把旗的序号写在颜色的下面。红红蓝黄12345678910111213