教育心理学试题及答案大全.docxVIP

教育心理学试题及答案大全

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.儿童在玩“过家家”时，会用玩具锅铲模拟做饭，并用语言描述“菜要熟了”。这一行为主要体现了皮亚杰认知发展阶段中的（）特征。

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁以上）

答案：B。前运算阶段儿童具有符号功能，能通过表象和语言模拟现实情境，但尚未形成逻辑运算能力。

2.教师在讲解“分数的加减法”时，先让学生用分蛋糕的生活实例理解“同分母分数相加”，再逐步引入抽象公式。这种教学策略符合维果茨基的（）理论。

A.工具理论

B.自我中心言语

C.最近发展区

D.文化历史发展

答案：C。通过具体情境帮助学生跨越现有水平与潜在水平的差距，属于最近发展区的应用。

3.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能自主推导出“任意四边形内角和为360度”。这一现象属于（）。

A.负迁移

B.横向迁移

C.纵向迁移

D.逆向迁移

答案：B。横向迁移指同一抽象概括水平的经验相互影响，三角形与四边形均为平面图形，属于同一层次。

4.根据马斯洛需求层次理论，学生努力学习以获得教师表扬，主要满足的是（）。

A.生理需求

B.安全需求

C.归属与爱的