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高中英语学术词汇教学中的词汇教学与听力策略结合论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中，如何将词汇教学与听力策略有效结合，以提高学生的学术英语听力能力。文章从问题提出的角度出发，分析了目前高中英语学术词汇教学与听力策略结合中存在的不足，并提出了相应的解决策略。

关键词：高中英语；学术词汇；词汇教学；听力策略

一、问题的提出

（一）学术词汇教学中忽视听力策略的培养

1.当前高中英语学术词汇教学过于注重词汇的讲解和记忆，而忽视了听力策略的培养。许多教师在教学过程中，将学术词汇的讲解与听力训练分离，导致学生在面对学术性听力材料时，难以运用所学词汇进行有效理解和分析。

2.在学术词汇教学中，