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小学科学教育中工程思维培养与物质变化原理的融合教学策略探究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教育中工程思维培养与物质变化原理的融合教学策略。通过分析工程思维与物质变化原理的内涵，提出具体的教学策略，以期为提高小学生科学素养和工程思维创新能力提供借鉴。

关键词：小学科学教育；工程思维；物质变化原理；融合教学策略

一、概念阐述

（一）工程思维

1.工程思维的定义：工程思维是一种以解决实际问题为核心，运用科学知识和工程原理，进行创新设计、分析、评价和实施的方法。它强调实践性、创新性和综合性，有助于培养学生解决复杂问题的能力。

2.工程思维的特点：工程思维具有以下特点：一是实践性，注重将理论知识应用