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大学家校医社工作方案

一、协同机制构建：多方联动的常态化运行体系

为破解传统学生工作中“学校单维发力、家庭社区参与不足、专业医疗支持滞后”的困境，需构建“学校主导、家庭协同、医疗支撑、社区赋能”的四维联动机制，形成需求共商、资源共享、责任共担的工作格局。

（一）组织架构与职责分工

成立由学校分管学生工作副校长任组长，学生处、教务处、心理健康教育中心、后勤保障处负责人为核心成员，家长委员会代表、社区服务中心主任、定点合作医院（精神科/心理科）专家为特邀成员的“家校医社协同工作领导小组”（以下简称“领导小组”）。领导小组下设办公室（设在学生处），负责日常联络、任务分解与进度督导。

各主体职责明确如下：

-学校：统筹规划协同目标，整合校内教学、心理、生活服务资源；定期发布学生发展动态报告（含学业、心理、生活适应等维度）；组织家校医社联席会议，协调解决重点问题。

-家庭：通过家长委员会参与学校管理，反馈学生成长背景与家庭环境信息；配合完成学生心理状态观察、学业支持任务；参与学校组织的家庭教育指导活动。

-医疗机构：提供学生心理健康评估、危机干预专业支持；为学校心理教师、辅导员开展临床案例培训；参与制定重点学生个性化干预方案。

-社区：开放社区公共服务资源（如活动场地、社会实践基地、健康科普空间）；组织学生参与社区志愿服务，提升社会适应能力；反馈学