CAE：走向智能化、云原生与多物理场的下一代工程仿真——硕士研究生阶段现代CAE技术前沿课程教学设计.docxVIP

CAE：走向智能化、云原生与多物理场的下一代工程仿真——硕士研究生阶段现代CAE技术前沿课程教学设计

一、课程整体背景与前沿定位分析

??本教学设计面向机械工程、航空航天、车辆工程等相关专业的硕士研究生，旨在超越传统计算机辅助工程（CAE）软件操作培训的层面，深入解析驱动CAE技术发展的核心前沿理念、算法架构与未来范式。当前，工程仿真领域正经历一场由人工智能与机器学习（AI/ML）、高性能计算（HPC）与云原生架构、高保真多物理场耦合、数字孪生以及自动化工作流等技术汇聚而成的深刻变革。传统的“前处理-求解-后处理”线性流程正在被智能的、协同的、数据驱动的、且紧密集成于产品全生命周期的仿真生态所重塑。因此，本课程的核心目标，是引导学生构建面向未来的CAE知识体系，理解从“工具使用者”到“仿真方法开发者”与“智能分析决策者”角色转变的必要性，掌握评估、选择乃至构建新一代仿真解决方案的批判性思维与初步能力。课程定位为连接经典CAE理论与工业4.0/5.0背景下仿真实践的前沿桥梁，强调概念深度、技术广度与前瞻视野。

二、学习者特征深度剖析

??本课程的学习者（硕士研究生）通常具备以下特征：第一，已修完《计算力学基础》、《有限元法》、《计算流体力学》等核心课程，掌握了经典CAE方法的基本理论与单一物理场（如结构静力学、模态分析、稳态传热、层流）的仿真流程，具备使用一到两种商业CAE软件（