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德育管理制度

年段长目的管理考核办法

年段长是学校开展年段工作的管理者，行使学校行政科室所赋予的管理权力，在政教直接领导下开

展工作，协调、组织段的教育教学管理工作。段长由校长聘任教育教学能力、责任心强的教师担当，每年聘

彳三一次。

（-）协助校长聘任教师和班主任，聘任教师和班主任时，可由段长提出建议，后由校长平衡聘任。

-（）每学期初应召开年段教师会议，根据学校学期总体工作规定，结合本段实际制定切实可行的工作

V划和行事历；期终召开年段教师会议交流工作心得，书面总结成绩和局限性，分别上交给教师教育•教科

研和政教。

（三）根据学校规定或根据段的实际所需，负责组织年段班主任、教师召开教育教学管理工作会议。

（四）协助学校开展教育教学调研工作，积极参与管理决策。

（五）根据教师教育•教科研的规定，负责组织实行年段全能测试的考务、成绩记录分析、试卷分析

工作。

（六）负责贯彻年段后进生的师生结对工作。

七（）根据段工作需要适时姐织召开各类学生的座谈（教育）会。