中班数学优秀教案及教学反思《打电话》.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

中班数学优秀教案及教学反思《打电话》

活动目标:

1、了解打电话的过程。

2、学会0-9的数字。

活动预备:

电话1部、号码记录卡、笔。

活动过程:

1、创设情境,引出活动内容。

(1)教师口袋里放着一部手机。

师：小伴侣们，家里是不是惟独你一个孩子呢?

幼：是/不是

师：大多数小伴侣家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做?

幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里

师：嗯，说的对。可是，要怎么才干叫他来自己家里呢?或者我们要去他家里，也要先告知他一声吧?

幼：对的。

师：所以，我们可以用什么办法呢?

幼：打电话。

师：真聪慧。打电话多便利呀?现在呀，教师就要打一个电话

拨号,教师拨打,通话,挂上。

师:教师刚才在跟谁打电话?听得出来吗?展示拨打的电话号码

(2)师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，惟独点。你们来告知我是几个点好吗?

幼：好

按点认读。

师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢?把它们都写下来吧。

幼儿看点数写数字

(3)小女孩家里电话是多少?

看点数写数字

(4)师：那你们家里的电话号码是多少呀?教案来自：屈;教师教;案网.能告知我吗?

鼓舞幼儿说出自己家里的电话号码。

画点数，并对比点数写