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6.3.5平面向量数量积的坐标表示

(人教A版普通高中数学必修第二册第六章)

宝安中学高执粟

一、教学目标

1.经历两个向量数量积坐标表示的推导过程，并能运用数量积的坐标表示进算

2.会利用向量的坐标计算向量的模

3.能利用两个向量的坐标求向量的夹角

二、教学重难点

1.平面向量数量积的坐标表示

2.向量的模和夹角的坐标表示

三、教学过程

（一）问题引入、知识回顾

【问题引入】

问题1：设=(−，=(，求+的坐标

【预设】

通过之前学习的向量加减法的坐标表示和向量数乘的坐标表示，可以得到

+=(=(−

问题2：改变问题设=(−，=(，求∙

||||||||

根据向量数量积的知识∙=∙∙以想到要求、和

那么这三个量又如何用向量的坐标来表示，这就是本节课要学习的内容。

【设计意图】通过已知的内容进行推广提出问题，引入本节课的