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基于核心素养的初中道德与法治课程案例教学策略探究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨基于初中道德与法治课程的案例教学策略。通过分析当前初中道德与法治课程教学的现状，提出具有针对性的案例教学策略，旨在提高学生的道德素养和法治意识，为培养具有全面素质的社会主义建设者和接班人提供理论支持。

关键词：核心素养；初中道德与法治；案例教学；策略

一、引言

（一）1.当前教育背景下的初中道德与法治课程教学现状

在新时代背景下，我国教育改革不断深入推进，核心素养已成为教育领域的关注焦点。然而，在当前的初中道德与法治课程教学中，仍存在一些问题。首先，教材内容较为抽象，难以引起学生的兴趣和共鸣；其次，教学方法