粤教版（2025）《信息技术》五年级上册 三单元 第2节《军旗大比拼》教案.docVIP

信息科技其次单元第2节军棋大比拼

课题

军棋大比拼

单元

二单元

学科

信息科技

班级

五班级

教材

分析

《军旗大比拼》该课时教材以军棋新玩法设计为情境，编排了“动手排兵找规律—流程清楚学算法”两个实践学习活动，引导同学理解“选择排序”算法的核心思想、把握用流程图描述算法完成排序的方法，同时学会运用选择排序解决生活中的实际排序问题。教材内容紧密结合五班级同学的爱好爱好，将抽象的排序算法与生疏的军棋整理场景融合，留意“做中学”，符合同学从具体操作到规律归纳的认知规律，能挂念同学感受算法在数据有序化（棋子排序）中的有用价值，体会算法在生活中的机敏应用。

教学

目标

信息意识：能说出选择排序的核心思想，理解其在军棋排序、数据整理等实际场景中的应用规律。

计算思维：能分析选择排序的流程路径，把握用自然语言、流程图分步解决军棋排序、数据排序等问题的方法。

数字化学习与创新：能结合流程图工具描述选择排序算法，验证其在军棋新玩法设计、数据有序化等场景中的应用，让排序更清楚高效。

信息社会责任：在选择排序的应用中，感受算法思维的价值，践行用科学方法规范排序流程、提升数据处理效率的责任。

重点

能说出选择排序的核心思想，理解其在军棋排序、数据整理等实际场景中的应用规律。

难点

能分析选择排序的流程路径，把握用自然语言、流程图分步解决军棋排序、数据排序等问题的方法。

教学过程

教