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高中数据科学课程在英语教学中的跨文化比较研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数据科学课程在英语教学中的跨文化比较研究。通过分析不同文化背景下数据科学课程与英语教学的融合现状，揭示其内在联系与差异，为优化教学策略提供理论支持。研究采用文献分析、案例比较等方法，深入剖析数据科学在英语教学中的应用效果及其对学生跨文化能力的提升作用。

**关键词**：数据科学、英语教学、跨文化比较、高中教育、教学策略

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**一、引言**

在全球化背景下，教育领域的多元文化交融已成为不可逆转的趋势。高中数据科学课程作为新兴学科，其在英语教学中的应用不仅提升了学生的数据分析能力，更在跨文化沟通中发挥了独特作用。