Unit 2 Go for it! Reading for writing读写课第一课时 教学评教学设计206外研版英语七年级下册.docx

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基于标准的“教学评一体化”设计

课题

Unit2

日期

课时

第一课时

课型

读说课

授课教师

目标

确立

依据

课标

分析

课标摘录

义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准

1.理解书面语篇的整体意义和主要内容:

2.提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要或关键信息:

3.完整、连贯地朗读短文,简单复述短文大意。

课标分解

1.能在语境中理解生词的意思,不妨碍阅读和理解:

2.能运用一定的阅读策略,借助表格、思维导图等工具梳理书面

语篇的主要信息,理解大意;

3.能借助关键词句、图片等复述语篇内容

语篇

研读

What:本课属于“人与社会”

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