统编版九年级语文下册第五单元第19课《枣儿》导学案.docxVIP

PAGE

PAGE1/NUMPAGES5

枣韵情长，世味寻真

——《枣儿》导学案（教师版）

【学习目标】

1.梳理节选部分的剧情，把握主要的戏剧冲突。

2.品味人物台词，把握人物形象，理解人物命运。

3.把握剧本主旨，对剧本所反映的时代风貌和社会文化生活状况有自己的思考。

【重点难点】

1.透彻梳理剧情，清晰把握戏剧冲突，深刻理解人物形象与内心。

2.精准把握剧本象征手法，深入领会剧本主旨。

【课时安排】

1课时。

【学习过程】

学习任务一：梳理故事情节，把握戏剧冲突

1.仔细观察，说说本课与前两课剧本在形式上的区别。

《枣儿》是一个独幕话剧小品。独幕剧是戏剧的一种类别，通常只有一个场景，篇幅较短，人物较少，情节线索单纯，从一个生活侧面反映社会矛盾，构成一个独立完整的戏剧故事。

2.初读剧本，自主识字，了解作者及故事背景。

①自主识字。

蓦然（mò）翘首（qiáo）囫囵（húlún）踌躇（chóuchú）竹匾（biǎn）咀嚼（jǔjué）

②理解重点词语。

【喃喃】连续不断地小声说话的声音。

【蓦然】猛然；不经心地。

【翘首】抬起头来（望）。

【囫囵】完整；整个儿的。

【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

【津津有味】形容有滋味、有趣味。

③作者简介。