课时跟踪检测（二） 人口迁移.DOCVIP

课时跟踪检测（二）人口迁移

[基础落实练]

莹莹的父母在福州市工作；小学的暑假，莹莹都随父母去北京市看望她的姥姥；2005年，莹莹的母亲由于工作需要，调往北京市任教，莹莹也随母亲前往北京市上中学；2010年莹莹以优异的成绩考入清华大学学习；大学在读期间，莹莹因科研能力优秀多次获得临时出国(一个月内)考察访问机会。据此完成1～2题。

1．莹莹的经历中属于人口迁移的是()

A．小学暑假去北京看望姥姥

B．前往北京市完成中学学业

C．到清华大学学习

D．大学在读期间的临时出国考察

2．莹莹大学在读期间出国考察最主要的目的是()

A．学习先进的知识

B．获得更丰厚的劳动报酬

C．寻求更多的就业机会

D．购买国外丰富的生活用品

解析：1.B2.A第1题，小学暑假去北京看望姥姥属于短期出游、探亲，不算人口迁移；随家长迁至北京并在北京市完成中学学业属于人口迁移；到清华大学学习是莹莹迁至北京并读完中学后的行为，是在居住地内部的移动，不属于人口迁移；大学在读期间的临时出国考察属于短期出国学习，是临时性的空间移动，时间太短，不属于人口迁移。第2题，根据材料，莹莹因科研能力优秀多次获得临时出国学习的机会，且该出国行为发生在其就读大学期间，因此，该同学出国最可能是去学习先进的知识，不是为了就业、挣钱或者购物。

读我国某年四城市人口资料图，完成3～4题。

3．从人口迁移的最主要因素考虑，其中