1.2 师范生学习普通话的意义.pptxVIP

1.2师范生学习普通话的意义

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一、学习普通话是实现交流目的的需要

;著名作家琼瑶在《剪不断的乡愁——我的大陆行》中讲了一个故事：

有一天，承赉对我说：“我来北京好几次了，还没有见到北京的梧桐！”

“哦？”我困惑地问：“北京有很多梧桐吗？”

“有，有，好多好多！”承赉一叠连声地说。

“梧桐？”杨洁歪着脑袋，仔细思索：“我在北京住了这么多年，还没注意到北京有很多梧桐！”

“有啊有啊！”承赉急了。“是小梧桐啊！”

“小梧桐？”我更困惑了：“它们长不大吗？是特殊品种吗？会结梧桐子吗？”

我的一连串发问，突然引起了初霞的一阵爆笑。到底，知夫莫若妻，他急忙代替承赉翻译：“他说的不是梧桐，是胡同。北京不是有很多著名的小胡同吗？”

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二、学习普通话是参加普通话水平测试的需要

;2003年，教育部发布的《普通话水平测试管理规定》第15条规定：教师和申请教师资格的人员、师范类专业及其他与口语表达密切相关专业的学生都必须接受普通话测试。

;师范生参加普通话水平测试既是检验学习训练效果的需要，也是获取教师资格证的硬性条件。;三、学习普通话是未来职业生涯的需要;