2025-2026学年第二学期四年级语文太空探索.docVIP

2025-2026学年第二学期四年级语文太空探索

当清晨的第一缕阳光透过教室的玻璃窗，洒在四年级（3）班的课桌上时，语文老师林薇正抱着一摞厚厚的资料走进教室。不同于往常的课本，今天讲台上摆放着的是最新版的《太空探索语文读本》，封面上浩瀚的星云中，中国空间站“天宫”正缓缓划过，宇航员的身影在蓝色地球的映衬下显得格外挺拔。“同学们，这学期我们的语文课堂将搬到浩瀚宇宙中，”林老师笑着挥了挥手，身后的电子白板上随即展开一幅动态星图，“我们将在诗词中寻找古人对星空的想象，在科普文中探索宇宙的奥秘，甚至尝试用文字搭建一座属于我们自己的空间站。”

一、从“嫦娥奔月”到“天问探火”：神话与现实的语文对话

在第一单元的“星空神话”主题课上，林老师先让学生们分享自己听过的太空神话故事。“我知道嫦娥奔月！”坐在前排的张明率先举手，“嫦娥偷吃了仙药，飞到月亮上，住在广寒宫里，只有玉兔陪着她。”紧接着，李小雨补充道：“还有后羿射日，天上本来有十个太阳，后羿射下来九个，才让人间恢复了正常。”林老师点点头，在白板上写下“想象”二字：“古人没有望远镜，没有宇宙飞船，却用丰富的想象力创造了这些动人的故事，这其实就是他们对太空最初的探索。”

随后，林老师展示了中国探月工程“嫦娥”系列探测器的图片，以及“天问一号”着陆火星的模拟视频。“现在，我们不仅实现了嫦娥奔月的神话，还让‘天问’登上了火星。”她指着屏幕上火星表面的