两位数加两位数进位加教学设计.pdfVIP

《两位数加两位数进位加）》

执教：省丹江口市徐家沟小学尉红霞

教学内容：

《义务教育课程•数学》二年级上册第二单元《100以内的加法和减法(两

位数加两位数进位加)》第14页的例3。

分析：

《笔算两位数加两位数（进位加）》这节课是学生在学习了两位数加两位数不进位加法和两

位数加一位数（进位）加的基础上进行教学的目的是帮助学生理解并掌握100以内两位数

加两位数的进位加法的计算方法，感受“满十进一”，提高学生的计算能力。这样编排

一方面突出了进位的重点和难点另一方面又将面不进位加法中学习的对位从个位加

起和进位等贯穿起来为后面总结笔算两位数加法的计算方法做准备。笔算两位数加法计算

方法的总结改变了传统直接呈现计算法则的做法采用合作探讨、交流等方法由

大家共同从前面的实际计算中总结出计算方法。

学情分析：

上一节课学生已经掌握了两位数加两位数（不进位加）的笔算方法