26春六年级下册数学核心素养教案（人教版含课后反思）2.docVIP

教案

2026春人教版数学六年级下册

学校：

姓名：

第1课时认识负数

课题

认识负数

课型

新授课

教学内容

教科书第2~3页例1、例2。

教学目标

1.结合熟悉的生活情境，让学生初步认识负数，理解正、负数的意义；能正确读、写正负数；知道0既不是正数，也不是负数，体会分类讨论思想。

2.能用正、负数表示生活中具有相反意义的量。

3.初步学会用正、负数解决生活中的实际问题，体会学习负数的必要性和数学与生活的密切联系。

教学重点

理解正、负数的意义；能正确读、写正负数；能用正、负数表示生活中具有相反意义的量。

教学难点

知道0既不是正数，也不是负数，体会分类讨论思想。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

教师：同学们，之前我们都学过哪些数呢？

（指名学生进行回答，其他同学进行补充）

课堂预设：自然数、小数、分数、百分数。

教师：这些都是我们已经学过的数，除了这些数外，今天我们一起再学习一种新的数——负数。（板书：认识负数）其实，负数存在于我们日常生活中的很多地方，让我们一起来找一找吧！

（播放一段天气预报的视频）

教师：通过这段视频，你们发现了什么？

课堂预设：每天的气温中含有负数。

教师：非常对！让我们一起来看看几个城市某一天的气温预报情况吧！

二、自主活动，探索新知

1.学习例1。

（1）课件出示：