中班科学活动教案《调皮的光光》.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

中班科学活动教案《调皮的光光》

活动目标：

知道萤火虫的特征，并用发光物仿照萤火虫。

模仿故事结构编故事。

活动预备：

故事：淘气的光光。

手电筒。

1～10的数字卡数套。

萤火虫发光的缘由及方式介绍。

活动过程：

结合幼儿用书，运用故事大书与幼儿共享故事《淘气的光光》：

--提醒幼儿注重故事画面的变幻，猜测故事的内容。

--引导幼儿互相沟通彼此的主意。

--让幼儿边看书边观赏故事。

与幼儿一起绽开研究，协助幼儿理解故事内容。

--故事里有谁？说了什么事情？

--你喜爱?光光吗？为什么？

--假如你是光光，会把发光的本事用在哪里？

见到解释萤火虫发光的特征、缘由及方式。

--谁见过萤火虫？（假如有幼儿看见过，请他叙述他的阅历。）

--萤火虫为什么会发光？

玩萤火虫找伴侣的嬉戏：

--将幼儿分为数组，每组6～7人，当雄萤火虫。

--将数字卡分给各组，每组数字卡的张数、数目相同；同时每组发一只手电筒。

--拉上窗帘，关上灯，老师持手电筒当雌萤火虫，一明一暗地打光数下。

--各组幼儿按照老师所打出的次数，找到对应的数字牌后，以自己这一组的手电筒打光响应；动作最快且正确的一组表示找到了伴侣，请一名幼儿飞到教师身旁。

模仿故事《淘气的光光》的结构，创编故事《我的昆虫伴侣》。请幼儿结合个人的阅历，想象一个自己