碳排放与碳减排+-2026学年高二下学期+地理+中图版+选择性必修三.pptxVIP

碳排放与碳减排;核心素养目标

1.?人地协调观：理解碳循环与温室效应的关系，认识人类活动对碳循环的影响，树立“低碳发展、人地和谐”的理念。

2.?综合思维：从要素综合、时空综合角度，分析碳排放对海洋、气候、生物的多方面影响。

3.?区域认知：对比不同区域温室效应的表现与差异，分析区域环境变化对人类活动的影响，理解碳减排的区域差异与国际合作。

4.?地理实践力：能搜集碳减排材料，模拟联合国环境会议，探讨可行的减排路径，将低碳理念落实到生活实践。;;

碳循环主要环节：

1.?自然源：植物光合作用吸收CO?，生物呼吸、分解者分解、火山喷发释放CO?；海洋溶解与释放CO?。

2.?人为源：化石燃料燃烧、毁林等释放大量CO?。

3.?碳库：大气圈、水圈、生物圈、岩石

圈化石燃料）是主要碳储存库。

;温室效应原理：

大气中的CO?等温室气体能吸收地面长波辐射，使热量保存在近地面大气中，维持地表温度；但温室气体过量会导致全球气候变暖。

人类活动对碳循环的影响：

破坏植被（减少碳吸收）、燃烧化石燃料（增加碳排放），打破碳循环平衡，导致大气中CO?浓度升高。;2.碳排放对环境的影响;3.碳减排与国际合作;3.碳减排与国际合作;;探究一：绘制碳循环示意图，分析人类活动的干扰;-案例1：工业革命后，大量燃烧煤、石油等化