原创力文档青岛版（五年制）三年上《摸名片统计与可能性》
教学设计
教学目标：
1、结合具体事例，知道事件发生的可能性是有大小的。
2、结合具体情境或生活中的某些现象，能够列出简单实验所有可能发生的
结果。
教学重点：
通过具体的操作活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的
发生是不确定的。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、创设情景，导入新课
师：什幺是名片？再什幺情况下用名片？
生：名片就是一张卡片，上面写着自己的名字、工作。
在第一
青岛版（五年制）三年上《摸名片统计与可能性》
教学设计
教学目标：
1、结合具体事例，知道事件发生的可能性是有大小的。
2、结合具体情境或生活中的某些现象，能够列出简单实验所有可能发生的
结果。
教学重点：
通过具体的操作活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的
发生是不确定的。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、创设情景，导入新课
师：什幺是名片？再什幺情况下用名片？
生：名片就是一张卡片，上面写着自己的名字、工作。
在第一
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