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多模态语篇在高中英语教学中的情境创设策略研究论文

摘要：本文以多模态语篇在高中英语教学中的应用为研究对象，旨在探讨情境创设策略，提高学生的英语学习兴趣和实际应用能力。通过分析当前高中英语教学中多模态语篇的应用现状，提出具有针对性的情境创设策略，为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：多模态语篇；高中英语教学；情境创设；策略

一、背景分析

（一）多模态语篇在高中英语教学中的应用现状

1.多模态语篇的概念及其在高中英语教学中的重要性

多模态语篇是指通过多种符号系统（如文字、图像、声音等）共同传达信息的语篇。在高中英语教学中，多模态语篇的应用具有重要意义。它能够丰富教学手段，提高学生的学习兴趣，帮