数列的概念课件2025-2026学年高二下学期数学人教A版选择性必修第二册.pptxVIP

4.1数列的概念（第1课时）第四章数列

4.1数列的概念（第1课时）第四章数列曾都区第一高级中学林芝阳

新课导入一列数?确定顺序排列

新知探究-数列概念生活实例：实例1王芳从1岁到17岁每年的身高依次排成一列数：75，87，96，103，110，116，120，128，138，145，153，158，160，162，163，165，168．①追问1此列中的第3个数是多少？实际意义是什么？145是第几个数？实际意义是什么？追问2这列数中的103和163能否交换位置？为什么？追问3第5个数是110，第10个数是145，能否用与顺序相关的符号来表示这列数？不能交换位置！具有确定顺序！?所以,①是具有确定顺序的一列数.hi中的i反映了身高按岁数从1到17的顺序排列时的确定位置.

实例2在两河流域发掘的一块泥版（编号K90，约产生于公元前7世纪）上，有一列依次表示一个月中从第1天到第15天每天月亮可见部分的数：都是一列数，都有确定的顺序5，10，20，40，80，96，112，128，144，160，176，192，208，②实例3将3的n次幂按1次幂、2次幂、3次幂、4次幂……依次排成一列数.③新知探究-数列概念记第i天月亮可见部分的数为Si，那么S