人物素描工作坊：用典型事例让人物“立”起来——统编版小学五年级语文下册第五单元习作教学设计.docx

人物素描工作坊：用典型事例让人物“立”起来——统编版小学五年级语文下册第五单元习作教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

【基础】本次习作是统编版小学语文五年级下册第五单元的表达训练，本单元为专门的习作策略单元，其核心语文要素是“学习描写人物的基本方法”与“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”。这一编排体例决定了本单元的教学必须从传统的“阅读感悟”转向“读写融通、方法习得”。精读课文《人物描写一组》《刷子李》以及习作例文《我的朋友容容》《小守门员和他的观众们》，共同构成了一个指向“表达”的方法系统：即通过典型事例与多元描写（动作、语言、神态、外貌、心理及侧面